Desarrollo sostenibles y educación ambiental.

 

• ¿Qué le estamos haciendo a nuestro planeta?

Teniendo en cuenta las lecturas y en mi opinión personal, lo que estamos haciendo al planeta son acciones negativas que amenazan la estabilidad de la biodiversidad, ecosistemas y el clima.  Es importante reflexionar que la humanidad ha tenido actividades con efectos devastadores para el medio ambiente, lo cual es algo preocupante ya que se evidencian algunos problemas como:

·         Deforestación

·         Cambio climático.

·         Alerta en a biodiversidad.

·         Contaminación.

·         Explotación de los recursos naturales.

• ¿Por qué consumimos tanto?

Consumimos en exceso porque el sistema económico actual esta basado en el consumo constante, se ha convertido en una cultura con un valor central, sin embargo, durante muchas décadas la humanidad ha tenido una falta de conciencia sobre las consecuencias del consumo masivo sobre el medio ambiente.

Es necesario reflexionar y comprender la importancia de reducir el consumo, ya que ayuda al planeta, la biodiversidad y a generar un estilo de vida más sencillo y sano.

• ¿Cómo podemos conservar la biodiversidad? Acciones personales, comunitarias y globales.

Conservar la biodiversidad es fundamental para mantener el equilibrio de los ecosistemas y la salud, para eso se proponen las siguientes acciones:

Personales:

ü  Seleccionar alimentos saludables y sostenibles.

ü  Reciclar y reducir los residuos.

ü  Evitar el uso de plásticos.

ü  Ahorrar agua y energía.

ü  Apoyar proyectos y acciones de conservación.

ü  Compartir talleres e información sobre la biodiversidad y su importancia.

ü  Gestionar espacios educativos.

ü  Realizar campañas de reciclaje.

Comunitarias:

ü  Gestionar espacios para recuperar los ecosistemas.

ü  Creación de espacios naturales.

ü  Permitir las prácticas agrícolas y las huertas comunitarias.

ü  Alimentación saludable y soberanía alimentaria.

ü  Organizar proyectos de educación ambiental a través de: talleres, charlas y actividades para concienciar a las personas sobre la biodiversidad y su importancia.

Globales:

Utilizar incentivos económicos para fomentar la conservación de la diversidad.

ü  Promover la rehabilitación de los ecosistemas que han sufrido daños.

ü  Usar sosteniblemente de los recursos biológicos.

ü  Fomentar prácticas sostenibles.

ü  Promover la cooperación técnica y científica, prestando especial atención a herbarios, museos, bancos de genes y laboratorios.

ü  Políticas que regulen el uso de recursos naturales.

• ¿Cuál es el papel de la educación en torno a la protección de la biodiversidad?

la educación ambiental debe ser un espacio donde se reconozcan y valoren los saberes ancestrales, que han demostrado ser fundamentales para la sostenibilidad y el respeto hacia la madre tierra. Es decir, la educación ambiental debe ser sinónimo de resistencia y reivindicación, donde se reconozcan las luchas de estas comunidades y su persistencia por la coexistencia de diferentes formas de conocimiento. Es importante destacar que la educación ambiental y la pedagogía de la madre tierra como respuesta a la degradación ambiental, debe ser un proceso inclusivo que reconozca la pluralidad de saberes y experiencias.

Además, es prioritario incluir en el currículo la educación ambiental para solucionar múltiples problemáticas socioambientales, al ser este un campo de conocimiento en permanente construcción. Por esto, se reconoce que la didáctica, y  en  particular  la  dimensión  lúdica  como  experiencia  cultural  (Buenahora  &  Millán,  2011),  constituye  una alternativa significativa para la educación ambiental universitaria, ya que forma al futuro profesional que será parte de un sistema económico y social-comunitario, cuyas decisiones tendrán impactos sobre el entorno natural.